1     1ère visite d'entreprise - LAGNIEL

Entreprise basée à Douvres de fabrication de machines à haute cadence.

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Les élèves visitent l'entreprise partenaire LAGNIEL, ainsi que son bureau

d'étude. 

La visite se déroule en 3 temps : 

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- l'atelier pour voir les machines,

- le bureau d'études pour voir la mise en plan en 3D sur les ordinateurs

- la salle de réunion pour discuter avec les élèves de leurs idées d'objets. 

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L'objectif étant de montrer l'importance du dessin en amont de la réflexion de création d'objet.

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Suite à cette visite, le directeur technique Guillaume Vannier valide les objets réalisables parmi ceux proposés par les élèves : une table de pique-nique connectée (La Maîtrise) et une corbeille publique à tri sélectif (Clément Marot).

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Le fil rouge des 2 projets est l'engagement écologique et sociétal.

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Ça y est, nous pouvons commencer !!!

4ème Clément Marot à LAGNIEL - Crédit photos : Cœur de Nacre

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Collège Clément Marot - Crédit photo : Coeur de Nacre

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    2     Atelier défis​

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Hélène Blimo, chargée de communication à Cœur de Nacre, va en classe et fait travailler les élèves en "mode défi" : dessine-moi un objet, créer ton objet, et écris-moi un mode d'emploi.

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L'objectif : révéler les compétences de chacun et les faire travailler en mode "projet".

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    3        Intervention de TSEIN à La Maîtrise   et de

               GRM à Clément Marot   

Le directeur de TSEIN Jérôme Lesachey et son responsable de bureau méthodes Yann Jantet, rencontrent les élèves de la Maîtrise, tandis que le directeur de GRM Vincent Bazin rencontre ceux de Clément Marot.

Ces interventions ont pour objectif d'affiner les idées de conception d'objets et répondre aux questions des élèves sur les possibilités techniques et industrielles de la table et de la corbeille.

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  4       Visites d'entreprises

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Les 2 classes de 4ème visitent respectivement les entreprises TSEIN et GRM afin de confronter leurs idées et resserrer les projets en adéquation avec les possibilités des entreprises.

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Collège la Maîtrise - Crédit photo : Cœur de Nacre

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4ème Clément Marot à GRM - Crédit photos : Cœur de Nacre

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4ème La Maîtrise à TSEIN - Crédit photos : Cœur de Nacre

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    5      Intervention du service Traitement des déchets de             Cœur de Nacre à Clément MAROT

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Claire Marry et Céline Hébert de Cœur de Nacre interviennent en classe afin de présenter les différentes informations concernant la collecte des déchets du territoire, très important pour leur projet de corbeille publique. 

Elles échangent avec les élèves autour des bacs de tri à disposer dans la corbeille, des objets à placer dans chaque bac ainsi que la collecte des déchets par les services techniques.

Cette séance a permis de découvrir la chaîne des traitements des déchets et tous les intervenants à impliquer dans le projet.

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Collège Clément MAROT- Crédit photos : Cœur de Nacre

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    6     Création de maquettes avec FACE

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Laura Le Merer, chargée de mission à FACE Normandie intervient dans les 2 classes afin de réaliser des maquettes de leurs objets respectifs dans le cadre d'un atelier créatif. Les élèves de chaque classe travaillent par groupes, grâce à des outils et matériaux mis à leur disposition (cartons, aluminium, bouteille plastique etc.).

Ces 2 séances donnent lieu à des réalisations révélant les différentes visions de l'objet par les élèves. Ils présentent leurs maquettes par groupe, pour mettre au point avec la classe entière les éléments retenus pour finaliser le projet.

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4ème de Clément MAROT  - Crédit photos : Cœur de Nacre

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4ème de La Maîtrise  - Crédit photos : Cœur de Nacre

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    7      Créations de logos       

Hélène Blimo, la chargée de communication de Cœur de Nacre intervient en classe de 4ème des 2 collèges afin de revenir sur la création du logo de chaque projet de classe.

Au collège la Maîtrise, Hélène "l'agence" et les élèves "les clients" discutent de la signification et du sens des images et mots tels que : " écologie, tous ensemble, créativité, environnement, échanges..." afin d'éclaircir leurs souhaits.

Au collège Clément Marot, elle organise un quizz et une vidéo afin de faire comprendre aux élèves que les logos sont très importants et permettent de reconnaître l'entreprise/la marque. Cette séance se poursuit par quelques démonstrations d'un logiciel professionnel de PAO (publication assistée par ordinateur).

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Hélène revient en classes quelques semaines plus tard pour proposer aux deux classes 2 ou 3 logos. Au final, ce sont les élèves qui votent.

Ces échanges permettent aux élèves de découvrir les métiers liés à la communication (réflexion, croquis et réalisations des logos)

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4ème de La Maîtrise  - Crédit photos : Cœur de Nacre

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4ème de Clément Marot  - Crédit photos : Cœur de Nacre

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Pour voir les LOGOS et la suite du PROJET